Dibujo infantil. Colección Antonio Machón
Pede-se a uma criança. Desenhe uma flor! Dá-se-lhe papel e lápis.A criança vai sentar-se no outro canto da sala onde não há mais ninguém.
Passado algum tempo o papel está cheio de linhas. Umas numa direcção, outras noutras; umas mais carregadas, outras mais leves; umas mais fáceis, outras mais custosas. A criança quis tanta força em certas linhas que o papel quase que não resistiu.
Outras eram tão delicadas que apenas o peso do lápis já era demais.
:Depois a criança vem mostrar essas linhas às pessoas: Uma flor!
As pessoas não acham parecidas estas linhas com as de uma flor!
Contudo, a palavra flor andou por dentro da criança, da cabeça para o coração e do coração para a cabeça, à procura das linhas com que se faz uma flor, e a criança pôs no papel algumas dessas linhas, ou todas. Talvez as tivesse posto fora dos seus lugares, mas, são aquelas as linhas com que Deus faz uma flor!
Passado algum tempo o papel está cheio de linhas. Umas numa direcção, outras noutras; umas mais carregadas, outras mais leves; umas mais fáceis, outras mais custosas. A criança quis tanta força em certas linhas que o papel quase que não resistiu.
Outras eram tão delicadas que apenas o peso do lápis já era demais.
:Depois a criança vem mostrar essas linhas às pessoas: Uma flor!
As pessoas não acham parecidas estas linhas com as de uma flor!
Contudo, a palavra flor andou por dentro da criança, da cabeça para o coração e do coração para a cabeça, à procura das linhas com que se faz uma flor, e a criança pôs no papel algumas dessas linhas, ou todas. Talvez as tivesse posto fora dos seus lugares, mas, são aquelas as linhas com que Deus faz uma flor!
Se le pide a un niño: «¡Dibuja una flor!». Se le da papel y un lápiz. El niño se sienta en la otra esquina de la sala, donde no hay nadie más.
Al cabo de un rato, el papel está lleno de trazos. Unos en una dirección, otros en otra; unos más marcados, otros más ligeros; unos más fáciles, otros más difíciles. El niño ha puesto tanta fuerza en ciertos trazos que el papel casi no ha aguantado.
Otros eran tan delicados que solo el peso del lápiz ya era demasiado.
:Después, el niño se acerca a enseñar esos trazos a la gente: ¡Una flor!
¡La gente no encuentra parecido de estas líneas con las de una flor!
Sin embargo, la palabra «flor» recorrió el interior del niño, de la cabeza al corazón y del corazón a la cabeza, en busca de las líneas con las que se dibuja una flor, y el niño plasmó en el papel algunas de esas líneas, o todas. Tal vez las hubiera colocado fuera de lugar, pero ¡esas son las líneas con las que Dios dibuja una flor!
Al cabo de un rato, el papel está lleno de trazos. Unos en una dirección, otros en otra; unos más marcados, otros más ligeros; unos más fáciles, otros más difíciles. El niño ha puesto tanta fuerza en ciertos trazos que el papel casi no ha aguantado.
Otros eran tan delicados que solo el peso del lápiz ya era demasiado.
:Después, el niño se acerca a enseñar esos trazos a la gente: ¡Una flor!
¡La gente no encuentra parecido de estas líneas con las de una flor!
Sin embargo, la palabra «flor» recorrió el interior del niño, de la cabeza al corazón y del corazón a la cabeza, en busca de las líneas con las que se dibuja una flor, y el niño plasmó en el papel algunas de esas líneas, o todas. Tal vez las hubiera colocado fuera de lugar, pero ¡esas son las líneas con las que Dios dibuja una flor!
José de Almada Negreiros
17. 07. 2026
Obrigado a Mario Guerra, por me ter lido este poema. Livraria Poesia Incompleta, Lisboa.
